英国上市公司官网365是英国上市公司官网3652005年首批成立的學院之一，經過19年的發展，已經建設成為一個學科有特色、學院有影響、學術有品質、學業有亮點的二級學院。

英国上市公司官网365師資雄厚，囊括了一批在國内外學術界有一定影響力的專家學者。優質的人才創造了優秀的學術環境，取得了豐厚的學術成果。自建院以來，累計獲得省市級以上項目100餘項，出版專著50餘部，發表論文1000餘篇，獲得省市級社科成果獎 12 項。近五年，學院共有國家級項目 9 項，省部級項目 40 餘項，科研成果豐碩，科研轉化率高，直接服務于海南地方經濟和文化建設。

學院目前設有漢語言文學、廣告學、播音與主持藝術、漢語國際教育、網絡與新媒體、語言學（語言科技）6 個本科專業和漢語國際教育（國際幼兒教育）、網絡與新媒體（直播）2個專業方向。

多年來，學院堅持“一體兩翼三個轉型”發展思路，學科、專業一體化建設，産教融合與科教融彙兩翼齊飛，同步推進應用型轉型、數字化轉型、産教融合轉型。取得了豐碩的學科專業建設成果。

在專業建設方面，堅持社會需求導向，圍繞“高水平應用型高校”的辦學定位，确立人才培養目标。落實“學生中心，産出導向，持續改進”理念，運用“反向設計、正向實施”方法，以達成人才培養目标為教育教學工作目标。經過多年探索實踐，學院确定了以“實基礎、适口徑、重能力、能創新”為人才培養基本要求，提出了“具有良好人文素養、專業基礎紮實、知識結構合理、适應地方需要、富有實幹精神和具有較強創新意識應用型人才”的人才培養總體目标，為各專業人才培養方案的制訂提供了指導原則。其中，漢語言文學專業是校級重點學科，師資力量強，辦學規模大，生源質量好，社會反響佳。多年來，打造了“瓊學”和“創意寫作”兩大品牌。形成了以漢語言文字學、紅學、瓊學、創意寫作學為代表的一批優勢學科方向。漢語國際教育專業是海南省一流本科專業，省級應用型轉型試點專業，2024年獲批國際中文教育專碩點。該專業多年來堅定不移地走國際化發展道路，深耕海外，面向東南亞，開展華文教育，傳播中國文化。建立了幾十家實習基地和“漢語教學中心 ”，累計承擔了 500 餘名國外留學生的語言教育，組織留學生參與的海南“瓊州杯 ”國際學生漢語與才藝大賽，實現了四連冠的壯舉。網絡與新媒體專業具有較高的市場契合度，目前已經初具規模和影響力。廣告學、播音主持與藝術專業對标産業需求，突出産教融合傾向，以培養具備全媒體視野、創新思維和實踐能力的新聞傳播人才為目标，學生參加各類新聞傳播和全媒體技能競賽，近五年累計獲得國家級、省級獎項560 餘項，形成了良好的學科影響和社會美譽度。

2024年由全國第三方大學評價機構艾瑞深校友會網獨家撰寫發布的 《2024校友會中國一流專業排名》中，我院漢語國際教育專業、廣告學專業、播音主持與藝術專業屬于優勢專業，處于第一梯隊。為“應用型”“A++”專業，獲評6星級“中國高水平應用型專業”，保持了領先優勢。漢語言文學專業在“應用型”專業中排名全國第63名，獲評5星級“中國一流應用型專業”。網絡與新媒體專業在“應用型”專業排名中位列全國第32名，獲評 4 星級“中國高水平應用型專業”。

對應學科建設依托學科專業優勢，學院建有教育部印尼研究中心、海南自貿港中外人文交流研究院、海南省華文教育基地、海南省瓊學研究中心等高端教學科研平台，大力開展科教融彙。

圍繞立德樹人宗旨，學院貫徹“黨建+育人”工作理念，踐行“千人千面”育人理念，推進産教融合培養模式。加強“六師”型輔導員隊伍建設，鼓勵他們做好學生的思想導師、學業導師、社會化導師、心理輔導師、職業輔導師和生活助理師。強化校園陽光心靈服務保障，關注學生心理健康，完善心理危機預防幹預體系。強化“第二課堂”育人功能，積極打造學院品牌文化活動。近年來，開展了“金鹭杯”微電影大賽、國學知識競賽、“金鹭杯·誦讀中國”經典誦讀大賽、“青翼杯”學生教學創新大賽、“我的大學我的詩”校園詩歌原創大賽、“金鹭杯”微劇本大賽等。加強實踐教學環節，鼓勵學生以賽促學、以賽代練，參與高質量學科競賽。通過打造學科和專業核心競争能力，人才培養成果顯著。近3年學生共榮獲國家級獎項37項、省級獎項84項。學生創新創業類競賽參與率大幅提升，參賽作品和數量創新高，近5年全院共有22項國家級、30項省級創新創業項目結項，2023、2024年立項建設國家級創新創業項目4項、省級23項。學生累計獲獎1000 餘人次，畢業生就業獲得用人單位和社會的高度評價。

近年來，應對形勢變化尋找新的增長點，積極拓展新的發展路徑與合作空間，探索産學研用一體化辦學路徑。在國際幼兒教育、語言科技等新專業建設方面持續發力。學院應用型辦學成就和學科專業特色主要體現在四個方面：一是廣泛開展國際交流與合作；二是着力推動文化創意産業人才培養創新與“數字化轉型”實踐；三是重點突出基于“産教融合”理念的全媒體應用型新聞傳播人才培養實踐；四是積極探索服務地方文化建設的新渠道、新機制。

  在“新文科”建設理念下，學院整合現有的六個專業，大力推進學科交叉、專業互補、知識融通，形成了以文學、傳播學、藝術學學科及專業協調發展，傳統、現代和國際三個維度相互支撐，内容、平台和傳播三個層面交叉滲透，并與地方經濟社會發展相适應的專業結構體系。共同助力高層次應用型人才的培養，努力踐行“走進校園是為了更好地走向社會”的辦學宗旨。