為緊跟影視行業發展潮流，提升播音專業學生在影視作品創作領域的專業素養與實踐能力，播音專業影視制作教研室于2025年3月19日上午精心組織了一場專業教師學習與交流活動。本次活動聚焦寒假期間爆火的影視作品，以電影《哪吒2》等為代表，深入探讨如何将這些優秀作品的創作經驗融入日常教學工作，為學生的影視創作之路點亮明燈。
活動伊始，各位教師共同回顧了寒假期間備受矚目的影視佳作。其中，電影《哪吒2》憑借其精良的制作、跌宕起伏的劇情以及深刻的文化内涵，成為大家熱議的焦點。教研室負責人周皓老師從不同角度剖析了《哪吒2》的成功要素，從角色塑造的立體鮮活，到畫面特效的震撼逼真；從劇情節奏的張弛有度，到主題思想的深度挖掘，周皓老師提出“可以讓學生嘗試從反派的視角去塑造角色。就像《哪吒2》中的申公豹，他看似是反派，但背後也有着自己的無奈和追求。讓學生深入挖掘反派角色的内心動機，賦予他們合理的行為邏輯和情感脈絡，這樣不僅能提升學生對角色的理解能力，還能讓他們的作品更具深度和張力。”
辛凱強老師認為爆款影視作品往往具備引人入勝的開頭、扣人心弦的沖突以及令人回味的結局。以《哪吒2》為例，影片開頭通過哪吒的出生異象和衆人的恐懼反應，迅速吸引了觀衆的注意力，為後續的故事發展埋下了伏筆。在劇情沖突方面，哪吒與敖丙之間的矛盾、哪吒與天庭規則的沖突以及哪吒内心自我認同的掙紮，構成了影片的主要沖突線。這些沖突層層遞進，不斷推動着劇情的發展，讓觀衆始終保持着緊張和期待的情緒。我們在教學中，要引導學生學習這種構建沖突的方法，學會在劇本中設置懸念、制造矛盾，讓故事充滿張力。
麥葳老師接着分享了一個引導學生突破創作瓶頸的方法：可以組織學生進行劇本創作工作坊，讓他們在小組中分享自己的創意和想法。在交流過程中，學生們可以相互啟發、相互借鑒，拓寬創作思路。同時，我們教師要及時給予指導和反饋，幫助學生完善劇本的結構和情節，提升劇本的質量。
李琛老師結合影視剪輯與特效制作課程分析了《哪吒2》的特效畫面，影片帶給觀衆一場視覺盛宴，尤其是那些宏大的戰鬥場景，在教學中一定要讓學生了解這些特效背後的技術原理和制作流程，可以先從基礎的軟件操作教起，讓學生熟悉特效制作的工具和流程。然後引導學生學習如何根據劇情需求和角色特點，設計出合适的特效效果。
此外，活動還就如何培養學生的團隊協作精神和市場意識進行了深入交流。田園老師強調影視作品創作是一個系統工程，需要編劇、導演、演員、後期制作等多個環節的緊密配合。在教學過程中，應通過組織小組創作項目，讓學生在實踐中學會分工協作、相互溝通，提高團隊協作能力。
此次學習與交流活動不僅讓播音專業教師們對寒假爆火影視作品的創作理念和技巧有了更深入的理解，也為今後的教學工作提供了豐富的素材和新的思路。大家紛紛表示，将把此次活動的收獲運用到實際教學中，不斷優化教學内容和方法，激發學生的創作熱情和潛能，為培養更多優秀的影視創作人才貢獻力量。相信在教師們的共同努力下，播音專業的學生将在影視作品創作領域取得更加優異的成績，創作出更多具有影響力和感染力的優秀作品。
（英国上市公司官网365新聞中心供稿 文/英国上市公司官网365 圖/英国上市公司官网365 編輯/吳思瑩）
