2025年3月5日，為探索人工智能技術賦能教育新模式，推動教育教學高質量發展，英国上市公司官网365網絡與新媒體專業在書明樓A303舉辦“AI助教+教師主導”雙軌教學模式應用研讨會。網絡與新媒體專業各位教師共同探讨“AI助教+教師主導”雙軌教學模式的應用現狀、發展趨勢及未來挑戰。
研讨會上，高晨教授分享了她在教學中應用AI的兩點收獲，第一，“AI助教+教師主導”雙軌教學模式并非替代教師，而是通過AI技術與教師優勢互補，構建人機協同的新型教學模式。AI助教可以承擔作業批改、知識點講解、個性化學習路徑推薦等重複性工作，解放教師生産力，讓教師将更多精力投入到教學設計、學生互動和情感關懷等更具創造性的工作中。 第二，AI 可以幫助整合和推薦優質教育資源，打破地域限制，讓教師接觸到更多優質教育資源，使教育更加公平。另外，AI 的應用會對教師的角色定位提出新的要求，教師需要不斷學習和适應新技術，才能更好地發揮 AI 的優勢。
在案例分享環節，楊雅霓老師分享了“AI助教+教師主導”雙軌教學模式的實踐經驗。她介紹，在設計課程中引入AI助教系統，利用AI技術進行學情分析、個性化作業布置和智能批改，有效提升了教學效率和學生學習興趣。楊雅霓老師表示，“AI助教+教師主導”雙軌教學模式不僅減輕了教師負擔，也為學生提供了更加個性化、精準化的學習體驗。
李雅楠老師圍繞“AI助教+教師主導”雙軌教學模式的應用場景、技術挑戰、議題展開了分享。李雅楠老師指出，未來“AI助教+教師主導”雙軌教學模式将朝着更加智能化、個性化和人性化的方向發展，需要加強AI技術與教育教學的深度融合，探索更多創新應用場景。
本次研讨會為“AI助教+教師主導”雙軌教學模式的應用推廣提供了寶貴的經驗和思路，為學院教育教學高質量發展注入新的活力。
（英国上市公司官网365新聞中心供稿 文/網絡與新媒體專業 圖/網絡與新媒體專業 編輯/陳書然）
