AI賦能教育教學改革 共繪“千人千面”教育藍圖

       會上，賴振寅院長首先對全體教職工在本科教育教學審核評估階段所展現出的敬業精神與辛勤付出給予了高度評價，并指出全院教職工以嚴謹、細緻的态度，确保了教學評估工作的有序開展。

       随後，賴院長詳細傳達了陸丹理事長在吉利人才集團旗下高校中層以上幹部會議上所發表的題為《大學教和學的痛點與“千人千面”的教育理想》的主旨演講内容。結合當前教育現狀，賴院長深入剖析了大學教與學的十六個痛點，包括專業盲選、擇業盲從、教學資源與課程資源不足、優質課程資源不均衡、教與學方法缺乏創新與個性化、教研網絡AI化滞後、學術探讨不适應網絡與AI時代、知識碎片化導緻理性思考受限、被動式學習限制學生發展、跨界能力有限、主體感受性人格缺乏理性訓練、趣味化成長環境與老舊教學方法的沖突、教與學服務不系統不智能不及時以及教與學過程數據的浪費等。

       賴院長強調，在當今人工智能引領的時代變革中，高等教育正經曆着前所未有的重塑。AI技術不僅重新定義了人類知識的邊界，更促使教師的角色發生深刻轉變，從傳統的知識傳遞者轉變為學習熱情的激發者、學習過程的組織者和方向的引導者。随着AI元素融入人機協同教學的新範式，教育教學模式正逐步邁向智能化、泛在化的新階段，實現了跨越現實與虛拟界限的随時、随地、随人可學的全新學習體驗。

       為應對這一變革，賴院長希望老師們要順應大勢，準确識變、科學應變、主動求變，積極嘗試讓AI賦能教育教學。如推進AI助力專業選擇、優化教育方法、借助AI技術提升學術研究創新能力、引導學生進行深度學習、優化教與學服務等。他鼓勵全體教師順應時代大勢，積極應對變革，在新一輪的AI技術引導的教育教學改革中“動起來、學起來、用起來”，共繪“千人千面”教育藍圖。

       會議的第二階段，鄭丹老師為全體教師演示了如何使用文心一言生成代碼與知識圖譜，以及通過PPT助手優化課件講義和工作彙報。這一演示不僅讓教師們深刻感受到AI技術在提高工作效率方面的巨大潛力，更激發了他們借助AI技術推動教學、知識和方法上提升的熱情與信心。全院教師積極參與并提問，現場氣氛熱烈而活躍。

       此次會議的召開，為全體教師提供了一次寶貴的學習與交流機會。未來，學院将繼續深化教育教學改革，積極探索AI技術在教育教學中的廣泛應用，為培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才貢獻力量。

（英国上市公司官网365新聞中心供稿 文/英国上市公司官网365 圖/英国上市公司官网365 編輯/陳書然）