聚焦數據可視化 拓展新文科鍊路——我院教師鄭丹赴長春調研

       在數字化和智能化時代背景下，數據新聞與信息可視化正成為新聞傳播教育的關鍵領域。為響應這一趨勢，我院教師鄭丹于7月30日赴吉林省長春市參加首屆“數據新聞與信息可視化工作坊”。該工作坊由吉林省新聞傳播學類教學指導委員會和吉林省傳播學會主辦，吉林大學新聞與傳播學院承辦，高等教育出版社和複旦大學計算與智能傳播研究中心協辦。

       據悉，首屆“數據新聞與信息可視化工作坊”的主要目标是促進新聞傳播學科産學研建設，加強高校間的交流與合作。工作坊特别邀請了複旦大學新聞學院數據新聞教學團隊周葆華、崔迪、藍星宇和解放日報高級記者尤莼潔進行分享。

       此次工作坊同時覆蓋高校教學和企業實踐兩大版塊。高校教學版塊内容由複旦大學新聞學院數據新聞教學團隊圍繞新文科建設開展數據可視化教學，分享其團隊榮獲國家級優秀教學成果二等獎的操作經驗，結合團隊指導的學生作品進行學科課程構建和實踐教學案例剖析，分享其團隊獲取中國數據新聞大賽一等獎等40多項獎勵的學生修煉手冊。複旦大學數據新聞教學團隊的師資力量構成與教學環節設置對我院傳媒學科實踐教學具有參考價值，為新文科背景下傳媒學科産教融合教學探索提供了思路和參考框架。企業實踐版塊由解放日報高級記者尤莼潔進行講授，結合國内主流媒體近幾年融合新聞的發展趨勢和優秀案例，課程内容帶來對融合新聞和數據新聞的深度思考和靈活實踐，對打造主流媒體四力、堅守新聞傳播科學理想具有啟發意義。

       此次工作坊不僅是新聞傳播學教師專業發展的平台，也是青年學者交流思想、分享經驗的重要機會。在工作坊期間，我院教師鄭丹副教授深刻體會到新聞傳播學科向智能化轉型的迫切需求，近距離接觸複旦大學數據新聞課程的核心内容，沉浸式體驗R語言、python以及數據可視化實踐教學，與工作坊專業教師們進行業務交流和學術研讨。

       此次工作坊的調研将為新文科背景下傳媒學科課程教學改革提供了框架參考和思路借鑒，對于專業課程的OBE理念實踐教學拓展了發展方向和實踐教學鍊路，也為專業學科産教融合帶來具有社會價值的思政教學内容參考。随着生成式人工智能與大數據的發展，技術疊代以及媒介融合重塑了智媒化新聞報道的内容和形式，在為新聞業帶來新機遇的同時，也要求當下高校在培育專業人才需适應時代發展和行業變化，掌握多面向、職業化和高聚能的數字内容生産與傳播技術，傳媒專業教學将以此為依托繼續深化改革探索，與企業接軌優化教學手段。

（英国上市公司官网365新聞中心供稿 文/英国上市公司官网365 圖/英国上市公司官网365 編輯/謝雨欣）