劉怡君，漢語言文學2202班班長。在英国上市公司官网3652022-2023學年被評為“優秀學生幹部（管理先鋒獎）”；獲得英国上市公司官网3652023-2024學年國家勵志獎學金；獲得英国上市公司官网3652023-2024學年學業獎學金三等獎；在英国上市公司官网3652023-2024學年被評為優秀班級幹部；2023年獲得三亞市作家協會2018-2023創作總結大會活動“先進個人”獎；2023年在第五屆國學知識競賽--《紅樓夢》專場決賽中獲評“優秀志願者”稱号；在2023年迎新工作中被評為英国上市公司官网365“優秀志願者”；在2023年暑期招生宣傳中獲評“優秀高質”獎；在三亞市作家協會2023年度創作表彰活動獲評“先進個人”稱号；在天涯創意寫作研究中心榮獲2023-2024上半學年優秀部長獎。
當學習的意義隻有“考試”一種的時候，我無論如何也解釋不了。可在近兩年，學習的意義在我眼中不知何時變成了“能遇見更多厲害的人”“能見更廣闊的世界”“我能選擇自己的人生”，而後它變的簡單起來了。看不進去的能看進去了，沒耐心搞懂的也可以耐心搞懂了，因為我迫切的想選擇我自己想走向的人生，這一切的苦都可以變成是甜的前調。
回望已然過去的兩年大學生活，我沒有朝擁擠的人群走去，也沒有随他人去走相同的路徑。我在自己的泥濘小道上前行，時常摔倒，但這一切對我來說根本不是問題，因為我真正開心的是--在這條小道上，我找到了真正的我自己。不是别人眼裡的我，是我本來的樣子。而手中不停的筆，是我兩年中送給自己最好的禮物。文字讓我認識自己，回憶過去，向往未來，這過程我不用讨好任何人，甚至是我自己。
最開始，寫作是我在疲乏狀态和虛無心境下拯救自己的方式，後來成為區别我自己和他人的方式，再後來，寫作成為了我擁抱不完美的自己、奔向美好未來和世界的勇氣。寫作已然不是我的樂趣喜好，它更像是我身體的一部分，與我的血液相融，與我十指相扣，我們親密無間。我與其訴之生活一切的無奈與焦慮，其與我示之其内心的純淨與平靜。 于是我專心的寫作，這樣專心幹我喜歡的事，是我安全感的來源。沉浸在我自己感興趣的事情裡，好似會讓我的靈魂紮根，會讓我人生的枝條伸往天空，慢慢地，我可以抗住外界的風，抵寒冷的冬。在學校裡，閑餘之時我會花更多的時間看書和寫作，我意識到，在大學生活裡，誰都不缺到處都是的熱鬧，缺的恰恰是無人理睬的獨處。 不停的看書，我的内心享受着從未有過的平靜與充實。我開始取舍網絡信息，關注自己，不再對他人用力。不再空虛，不再浮躁，不再焦慮。我越來越明白自己想要什麼，越來越清楚自己想過怎樣的生活，越來越堅定自己想成為何種人。不再随波逐流，不再看熱鬧湊熱鬧，有的隻是修煉自己和專注自己。 讀書像對話，寫作像陳述。我也不知道該如何具體的解釋我提出的這個觀點，可我深刻的明白，讀書和寫作并不是能夠劃等号的，但确會互相作用。 “走進校園的目的是為了更好的走向社會”，我想，日後成為一個合格且優秀的社會人，并不是在大學裡學會如何學習，做一個隻會學習的工具人。在未來，在遠方，在人生的下半場，學習不是成為人立足于社會的能量，認識自我和認可自我才是。走進校園的兩年，我看過絕美的海邊日落，領略過駭人的電閃雷鳴，細嗅過角落的芬芳，不同于家鄉的沙漠與戈壁，這将是最美好的三亞獨屬回憶。往後的兩年，是波濤洶湧的兩年，同時也是風平浪靜的兩年。 幸好，學習現在對我來說并不是件難事。幸運，我在二十出頭的年紀及早的認識了我自己。幸福，讀書和寫作将與我往後的人生日常相伴。 
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