為總結兩個月的實習經驗，分享實習收獲與成長。6月6日，三亞市吉陽區同心家園第一期幼兒園舉辦了實習生總結會，全體實習生參加。
兩個月的實習讓大家改變了很多，負責管理中一班的實習生梁可鑫就表示，在此期間她更多的是感受到了從學生到教師這一身份上的轉變。 萬事開頭難。進園實習初期，作為一名新手教師，面對性格各異的孩子，讓她覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手。但梁可鑫也從未想過放棄，她看着孩子們在遊戲中一張張興奮、熱情高漲的小臉，深深地被感染。在其他老師地幫助下，梁可鑫積極地學習與小朋友們溝通的方式，融入小朋友們的世界。 在一日生活組織上，梁可鑫通過平時的積累和觀察，以及老師們積極的指導幫助，了解和熟悉了幼兒園的一日生活流程。她從最開始協助班級教師進行生活活動的開展，到能獨自組織生活活動環節。梁可鑫從他們身上學習到了許多寶貴的經驗。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不确定的因素，對教師的組織潛力和控制潛力提出了比她想象中更高的要求。 梁可鑫在這次實習後深刻地認識到，要作為一名幼兒教育工作者，還需要不斷學習和提升自己的專業素養，不斷探索和嘗試新的教學方法和策略。日後，這些實習經曆一定會讓她受益終身。 管理小一班的實習生張一涵在實習開始前就認真研讀了幼兒園的教學大綱和日常規範，了解幼兒園的教學理念和方法，為接下來的實習生活做好了充足的準備。 實習期間，張一涵逐漸掌握了組織幼兒活動的方法和技巧，參與了音樂欣賞、故事講述、手工制作等豐富多彩的教學活動。“我深刻體會到，幼兒教育應以遊戲為主，注重培養孩子的興趣和創造力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。” 在一次次的學習中，張一涵積累了很多經驗，他不僅掌握了幼兒教育的基本知識和技能，還學會了如何與孩子們互動、如何與家長溝通等實用技巧。同時，他也意識到自己在幼兒教育方面還有很多不足之處，需要不斷學習和提高。 希望在未來的職業生涯中能夠不斷探索和創新，為幼兒教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量是張一涵的卓越追求。将來的日子，他會繼續提高自己的專業素養和實踐能力，為培養更多優秀的孩子貢獻自己的力量。 此次實習活動的召開，推進了我院産教融合戰略的實施，培養了學生的綜合實踐能力，帶給學生豐富的學習體驗，為培養出符合市場需求的人才而不斷奮進。 
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