2021年，我來到北緯18度的英国上市公司官网365，成為漢語言文學專業的一名大學生。這一年，我在語言和文學的世界裡徜徉，不僅感受到了語言的魅力，也體悟了文學帶給我的力量。
大一是我們的幼兒園階段，即使是“幼兒園”也有着不少知識等着你來學。這個階段，學校給我們安排的課程非常豐富，有專業課《現代漢語》《文學概論》《創意寫作》，也有公共課《英語》《馬克思主義原理》《計算機》《體育》，當然還有幾十門通識課可供選擇。
我本以為專業課學習就像高中語文一樣簡單，可打開課本，你會發現大學課程的知識體系和高中完全不同，它更注重整體性和系統性。所以，大學學習不僅僅是學習内容的轉變，更多的是思維方式的轉變。
李明老師是我們的《現代漢語》老師。她的課程活躍有趣，她總是可以調動同學們的注意力，讓你的大腦自覺地進行思考，汲取着文字的力量。李明老師總會拿書上的題目與自己想的題目來讓我們進行對知識的鞏固。有些生硬難以理解的知識就這麼化解在這一道道題目之中，讓你的思維時刻保持着活躍，不用擔心像高中時期的語文課那樣昏昏欲睡。
漢語言文學是嚴謹的，有深度的。
我們還有一門專業課是《文學概論》，單聽這個名字就是很有挑戰的一門課，概論一定是超多理論知識點，又要死記硬背了！沒想到，這門課卻是一個年輕的老師，我們親切地喊她樣樣老師。她講課總是妙趣橫生，我們一點也感受不到這門課的枯燥，生活中的事件，綜藝節目，當紅影視劇都可以作為上課案例，這無形之間就拉近我們與她的距離，枯燥乏味的理論知識就變成了一個個能歌善舞的小人印刻在你的腦海裡。
漢語言文學又是生動的，具有故事性的。
漢語言文學的世界不是枯燥老舊的，是充滿色彩與活力的。它是一個老父親，它将字、句、詞、詩、詞、文托付給我們。我們是它們故事的見證者，傳播者，創作者。
其實剛開始我并不知道該怎麼學，同時我還覺得自己有些笨，自己打擊自己，隻知道悶頭往下學，往秃了背。
但有着一段話一直伴随着我，在我閱讀過的文章中，給我留下了極深的印象：文學這東西，“太聰明的人根本碰不得，聰明人就會分心，就會旁骛。老一輩的作者，文學對于他們而言就好像風雪暗夜荒原行路人手中所拿的那根小火炬，因為風大，你隻好用手護着火火苗——而護得急了，連手都差點燒爛。但你不能不好好護着它，因為在群狼當道的原野中，—旦火熄了，你就完了。那火炬成了你的唯一，你忍着手心的疼痛，抵死護好那小小的蹿動的火苗。現在的作者不是，寫作是他衆多本領中的一項，他靠此吃飯，或者不靠此吃飯，他表演，他享受掌聲和金錢，他遊走，他回來，他在排行榜上。他翻閱這個月的新書，他的心不痛，從來不痛，因為他是個快樂的書寫作業員。”
“而老一輩的作者，他們手中捧着火苗前行，那火苗便是文學。那燙得人手心灼痛欲焦的文學。你忍受，隻因在茫茫荒郊、漫漫長夜，風雪相侵，生死交扣的時刻，舍此之外，你一無所有。"
“相較之下，今日的文學是衆多消費品中的一項，是琳琅市場上和肥皂和電池和冰箱除臭劑和洋芋片和保險套一起販售的東西。一旦退貨，立刻變成紙漿。”
“現代的作者也許更有才華，但文學女神要的祭品卻是你的癡狂和忠貞。”
我眼中的漢語言文學就是這麼的高大上，它孤傲，它屹立，它存在于古今之間，見證着曆史的變遷，人生寄一世，奄忽若飙塵。我們學習着，也在記錄着這風骨才情。
（文字/宋思瑩 藝學教研室供稿 指導老師/申素樣 編輯/汪昱辰）
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