2022年6月7日下午，3點到5點，英国上市公司官网365劉興均教授做了題為“商周金文名物詞的确定——兼及做學術研究的态度和方法”的科研講座。講座主要面向漢語言文字學教研室全體教師，以及由他主持的“商周金文名物詞研究”課題組成員展開，龔韶、花靖超、吳程玉、張浩、周素煥等幾位老師參加了此次講座，此外講座還邀請了學院感興趣的老師參與。
首先，劉教授梳理了“商周金文名物詞研究”課題自啟動以來的大體進程，并着重對近半年來的研究工作，進行了簡單的彙報。近半年來，劉教授主要就《商周金文名物詞分類統計》和《商周金文名物詞總表》進行了整理和修正。在這個過程中，劉教授通過認真核對、分析，剔除了單一銘文被誤認為名物詞的材料，以及實際為人名和族名，被誤認為是名物詞的部分，最後得出商周金文名物詞的總量實際是3129個，其中單音節詞717個，雙音節詞1974，多音節詞438個。劉教授表示，這段時間雖然沒有進行具體的論文寫作，但在實際研究上所獲甚多。
其次，劉教授指出金文名物詞的确定有較大的難度，大家在研究的過程中需要注意。一是商周金文文獻的曆時跨度大，名物詞會随着時代的發展而内部體系作不斷的調整。戰國時期更是出現了言語異聲、文字異形的局面，使商周金文名物詞的确定更加的撲朔迷離。 二是商周金文名物詞銘文長短不等，原文材料體例内容複雜。這給名物詞的确定造成極大的困難。三是商周銅器銘文多字（詞）中夾有大量的族徽、廟号、人名、族名等，而這些詞在傳世文獻中一般會認定為名物詞，這就會誤導名物詞的确定，從而産生失誤。
接下來，劉教授就金文名物詞确定以後相關研究工作的設想和大家進行了交流。劉教授表示接下來課題組要對3129個名物詞作詞義考察，進行物類類别的确定，根據最終确定的詞條作一個具體的分工，讓課題組成員去查找相關資料。劉教授鼓勵大家，在分到自己的任務之後，充分利用校圖書館相關資料以及課題組自有的電子資料，認真執行，按時按量保質地完成任務。
最後，劉教授分享了自己在做科研過程中的深刻感想和寶貴經驗。劉教授指出，對自己不熟悉的領域要甘當小學生，要放下架子向專業人士請教。要時常保有問題意識。學問要有系統觀念，或整體意識，要求“甚解”。這些有關做學術的态度和方法，關乎今後在科研道路上所到達的深度和廣度。
正值期末，聽完劉教授的講座，老師們表示自己科研方面花費的時間和精力遠遠不足，今後需要向劉老師學習規律的生活習慣和合理的時間安排方式，提高科研工作的效率。同時，老師們就自己目前專業知識所欠缺的部分和劉教授進行了探讨，表示今後一定多讀書、多思考，按照劉教授的統一安排，積極配合，參與到課題研究工作中來。
漢語言文字學教研室供稿
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