講座《以學術思維引領論文寫作》順利舉行

2022年4月29日上午10：00-10：20，我院周琳琳老師的講座《以學術思維引領論文寫作》在騰訊會議順利舉行，漢語1902班75位同學參加了此次講座。 

本次講座主要圍繞學位論文的寫作展開。周琳琳老師指出，一篇論文的誕生要經曆四個階段：轉變思維——閱讀文獻——拟定提綱——撰寫論文。周老師認為，高等教育的目标之一就是培養以問題為導向的學術思維能力，從應試思維到學術思維的轉變是大學階段最重要的轉變。完成這種轉變不僅可以幫助我們撰寫好論文，還能使我們會受益一生。為此，周老師結合具體案例，分析了應試思維與學術思維的不同、什麼是有價值的問題、如何從問題到選題、好選題的質量标準及如何尋找選題，強調問題意識是學術研究的出發點和歸宿，在選題的時候一定要有問題意識。

接下來，周老師講述了文獻的查找、歸納和分析，并結合案例給出了文獻綜述的寫作建議。之後，周老師以具體的論文為例，分析了學位論文的基本結構，并重點講解了緒論、結論和摘要的作用、内容和寫法。最後，周老師還以翟天臨事件、小保方晴子案和梁瑩案等學術不端事件為反面素材，提醒大家注意學術規範、杜絕學術不端行為。

通過本次講座，同學們認識到了學術思維的重要性，知道了文獻綜述要述評結合，還了解了學位論文的基本結構和一些寫作技巧，收獲頗豐。