十九、兩會關于大學生就業創業提案,2020年全國兩會關于大學生就業創業政策熱點解讀

兩會關于大學生就業創業提案,年全國兩會關于大學生就業創業政策熱點解讀

　今年兩會上，政府工作報告提出，要着力促進創業就業。如何幫助想創業的大學生？怎樣選擇創業機會？如何提高創業成功率，幫大學畢業生解決初創期“銷售難”的問題？兩會代表委員們紛紛對大學生創業建言獻策，一起來看看！

　　【報告原聲】

　　着力促進創業就業。堅持就業優先，以創業帶動就業。

　　【代表委員聲音】

　　國家碩博人才應通過創業帶領其他人就業

　　全國政協委員、北京師範大學黨委書記劉川生：

　　目前，比較多的大學生願意到大城市就業，實際上基層缺少很多大學生。希望大學生能夠轉變就業觀念，到基層去，到創業的第一線去。國家培養的碩士和博士，應該能夠通過創業帶領其他人就業。大學應該培養大學生的責任感和創業精神，鼓勵他們敢于挑戰自我。

　　高校是為大學生注入創業基因的重要場所

　　全國人大代表、河南大學黨委書記關愛和：

　　高校是為大學生注入創業基因的重要場所。創業人才的培育要更接地氣、更貼市場，由市場的主體企業來開設内容和課程是最合适不過的。可以讓企業制定課程，這樣就能知道哪些内容對創業者是有用的，哪些是可以剔除的。另外，還要開展大學生創業培訓，以貼近實戰的項目培養大學生的創業意識，提升大學生創業能力，幫助大學生積累創業經驗。

　　大學生應享受特殊待遇并獲得創業機會

　　全國政協委員朱軍：

　　大學生是最具創造力的群體，也處在最有創造力的年齡段，他們應該享受到特殊的待遇并獲得創業機會，全社會應該營造有利于這個群體創業的環境。大學生創業的優勢在于，他們所學習的知識都是更新過的，處在最前端。我們所做的應該是對大學生創業進行引導，讓他們了解自己的能力、意識以及對各方面的承受能力。而我們現在的學校教育，在創業培訓方面幾乎是一片空白，我們要填補這個空白，建立激勵機制。

　　大學可通過不同課程設置、考核方式調整 實現大學生“在讀創業”

　　全國政協委員、上海市人大常委會副主任鄭惠強：

　　建議大學可以在現已倡導的建立彈性學制、允許在校學生休學創業的基礎上，通過不同課程的設置、考核方式的調整，實現大學生的“在讀創業”。

　　要引導銀行等金融機構開發針對大學生創新型創業企業的金融服務産品，幫助他們更好地解決初創期“資金難”的問題；要鼓勵政府、國有企事業單位采購商品和服務時，在産品或服務質量相當的情況下，适當向大學生創新型創業企業傾斜，幫助他們更好地解決初創期“銷售難”的問題。在企業成長期，政府可采取就業人員落戶加分、員工社保補貼等政策，支持大學生創新型企業吸引優秀人才。

　　設立國家級高校畢業生創業基金

　　九三學社中央：

　　建議設立國家級高校畢業生創業基金，用于支持高校畢業生創業項目，提供創業啟動資金。目前，創業資金缺乏的主要原因在于三個方面：貸款難，沒有财産抵押，難以找到符合條件的擔保人；缺乏尋求風險投資及天使投資的有效渠道；國家和省級層面“大學生創業基金”缺位。當前，國家層面沒有設立大學生創業專項資金，全國省級專項資金僅8.8億元，尚有6個省份未設立。

　　創業不能急功近利，需從小做起積累經驗

　　全國政協委員、河南大學校長婁源功：

　　全國大學生創業成功率最高的浙江省，成功率也不過4%，限制大學生創業成功的瓶頸是什麼？首先不能急功近利，得清楚自己的優勢在哪裡，熟悉哪一行。同時，盡量從小做起，多積累經驗，厚積薄發。

　　學生的問題是創業方向不明、經驗不足、能力欠缺、資金有限。高校是創業教育師資缺乏、創業幫扶資金不足、創業實踐場地較少。社會問題在于對大學生創業的認可度不高，支持環境有待進一步優化，創業政策仍需完善和落實。