英国上市公司官网365“古代漢語”課程研讨順利進行

       5月1日，我院劉興均教授，帶領“古代漢語”課程組吳程玉、周素煥老師，前往崖城進行課程調研，并就“三度”課程建設進行了深度讨論。
       期間主要探尋了崖州海灣的宋代摩崖石刻——小洞天石刻。共有五題，“小洞天”、“釣台”、“海山奇觀”、“大小洞天記”、“仙梯”，由郡守毛奎于宋淳祐七年所題，距今已有七百多年，是海南島現存最早的石刻之一。這些文化遺産對研究三亞古代人文曆史具有重要價值，對開展與課程相關的科研帶來啟發和思考。

       劉興均教授強調，推進“古代漢語”三度課程建設，在教師自身層面，首先要注重科研工作，關注學術前沿，以科研促進教學，切實實現課程深度，講出自己的内容，不能照本宣科。其次，要多看書多學習，注重平時的積累，不斷提高自身的專業素養，才能把課上好。最後，要重視《說文解字》一書，可把該書作為古代漢語教學的主線貫穿始終，解決學生在閱讀古書過程中的最大障礙，也就是詞彙問題。
       在對學生的要求層面，三位老師根據各自的教學體驗和學生情況，提出以下三點。第一，要适當增加課堂練習環節，促使學生将重點、深刻的理論掌握牢固，學以緻用。第二，學期内定期進行課程測驗，作為平時成績的重要組成，而不以期末的一次考試定成績，增加學生的緊張度。第三，課後作業布置要有針對性，與課堂所講知識點一緻，平時作業訓練的知識點也就是本課程的重點，使學生不再為了考試而臨時記憶，而是真正學牢記牢，掌握好古代漢語這門工具課。
       此次研讨，意義深刻。對于古代漢語這門重要又有較大難度的課程，課程組教師進行了有益的探索，注重課内與課外相結合，拓展知識深度，提高對學生的關注，必會切實提高課程質量，進一步改善教學效果。