【課程“三度”建設】課程“三度” 建設不斷深入 師生共同努力提升教學質量

       “三度建設”，是學業飽和度、深度、和緊張度的簡稱，是為了有助于學生全面提高自身能力和素養，提升教學質量的又一教學改革舉措。

       同學們從日常課堂教學和學習的點滴中，體會到了課程“三度”建設帶來的變化。
       網絡與新媒體專業的《大衆傳播倫理與法規》課程，作為理論性較強的課程，老師會在教學内容上強調專業知識的融會貫通，加大知識容量，理論講深講透的同時把知識的應用教給學生，增添案例，突顯知識的時效性和有效性，讓學生們對此都學以緻用。
       同時，“三度”建設讓學生更加注重課外閱讀，比較突出的是，網絡與新媒體專業的陳聲珉同學和張子航同學。他們通過閱讀，不僅增長了知識，更是讓他們對自己的專業有了更加深刻的了解，提升了專業水平。
       整個班級的學風和學習氛圍有了很大的的轉變。讓學生們認真對待專業、提升自己專業能力，這就是“三度”建設。總之，随着“三度”建設的開展，學生的學習熱情提高了，對于學業的關注增加了，這些變化将推動我們去更好地提高，實現自己的學業夢想。