【課程“三度”建設】一個自主學習和交流的平台 ——《中國現當代文學》課程公衆号建設

       為了讓同學們将更多地時間、精力投入到課程學習中來，也為了激發學生對中國現當代文學作品的閱讀興趣，《中國現當代文學》課程積極響應學校“三度”建設的要求，建立了名為“漫步百年文學路”的微信公衆号平台。在這個平台上，根據課程學習的進度，學生既可以向大家介紹自己喜歡的作家，也可以分享自己感興趣的文學作品，還可以就中國現當代文學百年曆史中發生的一些文學現象提出自己獨到的見解，來一場激烈的思想碰撞。公衆号的創立，是課堂教學内容的有益補充，自創立以來已刊登近百位同學的來稿，在很大程度上激發了學生課後學習的積極性。在這裡學生不僅可以收獲知識，分享作品，更能夠感受到自主學習的快樂。

       課程公衆号的建設隻是《中國現當代文學》課程“三度”建設中的一項措施。為了進一步推進課程飽和度、深度和學業緊張度建設，中國現當代文學課程秉持“以學生為中心”的理念，回歸教育初心，努力提高學生的自主學習能力和學業水平。

       與課程公衆号相配合的另一項措施就在于讀書閱讀活動的進行。為了增加學生的知識儲備，提高學生的閱讀量，讓更多學生深入了解中國現當代作家作品，将學習引入深入，《中國現當代文學》課程還定期舉行讀書彙報活動，将課堂學習與課後閱讀相結合，及時檢查督促學生的閱讀情況。

       無論是課程公衆号建設還是讀書報告活動的舉行，其目的都在于讓同學們更好地學習。希望以“三度”建設為契機，将《中國現當代文學》課程學習引向深入。