在印度尼西亞，我把實習轉化成了“研究成果” ——英国上市公司官网365本科畢業生在印尼完成畢業論文答辯

       英国上市公司官网365印度尼西亞研究中心充分發揮印尼亞洲國際友好學院、萊佛士學校等基地的作用，2017-2018學年共派出7名本科生前往印尼基地實習。作為漢語教師實習期間，7名同學不僅出色地完成了教學任務，還完成了大量調查，并以此為基礎撰寫學士學位論文。近日，7名同學圓滿完成畢業論文答辯工作，有3篇獲優秀論文。
       通過教學與學生接觸并深入到印尼當地的一些教育機構，7位實習生精心制作調查問卷，做了大量的調查工作，并對調查結果進行綜合分析，提煉出論文寫作的觀點，做到了真題真做。
       陳偉夫同學的調查發現，印尼華裔新生代學習漢語的動機排在第一位的是“職業需求”、文化認同總體排在其後；同時華裔小學生語言學習狀況也比較複雜，他們迫于父母的壓力，常常要選修多種語言，這種多語學習現象在印尼華裔家庭中也非常普遍，劉璐的論文論述了多語學習現象中漢語學習的困境；對于母語是印尼語的華裔小學生而言，漢字的書寫困難較大，李靜同學結合自己教學實習的經驗，總結了針對印尼小學生的漢字教學方法與技巧。李荷丹同學搜集了雅加達地區曆年參加漢考的學生有關資料，客觀分析了雅加達地區漢語學習的實際“熱度”。劉雨濃同學利用實習的一年，刻苦學習印尼語，已經達到基本交流的水平，為了強化自己的印尼語，劉雨濃、許東妮同學還常常與印尼本地人交流，介紹當代中國的發展與文化。梅輝煌同學則從“一帶一路”倡議的時代背景出發，結合海南作為“海上絲綢之路”橋頭堡的重要地位，提出海南應該努力發展印尼語教育的觀點，并充分引證論述。
       從學術寫作的角度講，7篇論文還略顯稚嫩，但是他們将畢業實習作為畢業論文的實踐基礎，實現了真題真做，有調查、有思考，為自己将來深造打下基礎，也為三亞印尼研究中心搜集了大量一手資料。