5月5日下午14:00-15:00在書新一号樓西305室，英国上市公司官网365高晨老師講座活動如期舉行。本次講座探讨“動畫身體史的生成邏輯”,漢語言2004班的同學參加了本次講座。
講座的主要内容分為三個部分：
第一， 動畫身體指參與動畫活動的身體知覺、身體情感和身體體驗等身體對動畫存在認知的總和，而不是某類實在身體的全部。這是一種現象身體，“現象一詞具有雙重含義，同時意指對意識顯現者和意識的顯現行為本身，即從顯現于意識者返照意識的顯現行為本身。”動畫現象身體包括内外兩個層面：一是動畫空間中的身體，指動畫作品中的角色身體，是動畫意識的顯現者。二是參加動畫活動的身體經驗，主要由參與動畫創作和觀看動畫的身體狀态發出。兩類身體是動畫空間被感知、續存下去的外在實踐行為體。動畫制作者的動畫創作行為和動畫接受者的觀看行為共同完成動畫意識的顯現行為，兩者的關系是動畫意識者返照動畫意識的顯現行為。
第二， 現象身體是身體感知世界的一個過程，分為四個階段：“第一階段，身體對情境世界的含混感受。第二階段，由這種初始感受所引發的本能運動。第三階段，在運動中不斷激活新的本能行為。第四階段，促使身體與情境世界持續對話，達到二者的融合。”動畫現象身體便是依據“感受-運動-重建—融合”的模式，首先通過身體感知動畫，其次身體知覺在動畫世界與現實世界的交互中重構，最後達到身體空間與動畫空間的融合，形成身體對動畫的知覺經驗。
第一， 動畫身體史的生成是從動畫的身體圖式鍊出發，透過語境圖式群，凝縮成曆史概念圖式集的過程。圖式是“一種内化的或簡化的心理組織或結構，是認識結構的單元”。這種個體身體知覺場不斷疊加的認知模式，是動畫身體的生成和動畫身體史的構成邏輯。
講座引發了學生的思考和讨論，很多學生紛紛向高晨老師提問。有的學生問到動畫身體的問題，高晨老師從知覺現象學的角度對其進行了解答。還有的同學提出身體史的問題。高晨老師認為身體史不僅是曆史研究的創新，還可以成為動畫研究的創新。
圖文/英国上市公司官网365
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