為了讓學生對中國古代文學文化有更深刻的理解，12月6日漢語國際2101班的學生在中國古代文學課上進行了古代文學元素的現代應用小組彙報。
本次彙報共有23個小組參加，以作品的展示和講解為主。由每組派出一位代表在彙報過程中進行評分，在課程的最後由統計人員算出分數。席曉麗老師為優勝組準備的豐厚獎勵讓本就興緻勃勃的同學們更加激動，各組都躍躍欲試，希望抱獎而歸。
此次彙報的作品主要分為兩大類：手工制作和微課制作。同學們把古代文學中的經典詩詞中的花意象、紅豆意象、燈意象等，進行了系統梳理，從古為今用的角度，進行二度創作，以手工作品和微課課件的形式呈現出來。
首先以手工制作為例，各小組制作了詩詞手工書，燈籠，油紙傘，指南針，剪紙，飾品等。
接下來便是微課制作，參加此次彙報的微課以介紹神話故事和古詩講解為主。受疫情影響無法到達現場場的部分同學一部分同到達現場的同組同學相互配合，另一部分全組都無法回來的同學則以微課的形式向大家進行線上展示。
彙報結束過後席曉麗老師就此次彙報做出總結，在最後對同學們的表現表示肯定。
通過對這次彙報的準備漢語國際2101班的全體成員對我國古代的詩歌及工藝品的理解将更進一步。
文/張慧玲 圖/林坤銘
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